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听说教学,培养孩子敏锐的听说能力

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回首莫遗伤 发表于 2024-3-30 19:15:31 | 显示全部楼层 |阅读模式
回首莫遗伤
2024-3-30 19:15:31 80 0 看全部
  家里有孩子的家长应该对“听说教学法”不陌生,或者说,当我和你介绍这是一种什么样的教学方法的时候,你会意识到“这个我孩子学过”,但你可能不明白究竟听说教学法是什么,对孩子来说有什么用呢?
  
  听说教学,是一种训练孩子语言感知能力,让孩子熟悉句式句型,深度了解讲述内容的一种学习方法。在日常生活中,往往孩子们学会了这种专业的方法,才能更好地适应一个崭新的语言环境,真正做到和语言环境语言氛围融为一体,让想学习的科学文化内容自觉地进入脑海,形成一种场景模拟式的深度记忆。说是记忆,不如说是一种生活体验。我小时候的老师就和我们说,任何学习最后都是体验,当你熟练地日常地做一件事,这是不可能忘的。就像你不会忘记如何洗脸,也不会忘记自己的名字。
  
  这种方法重视“去说”,用练习结合生活化的场景模拟,让孩子的学习内容情景化,知晓内容背后的文化内涵。听说教学带来的就是这样的文化氛围和知识储备的进阶,当孩子们摆脱了一板一眼地照搬学习,突然会感觉,对语言的感知能力晋升了,听觉和思维都灵敏了。用直观的方式,借助情景语境,让孩子学习到准确的可靠的灵活的深度内容,提升孩子整体的语言能力。
  
  听说教学非常考验老师的专业素质,老师要作为一个专业的引导者,把控语言节奏,带孩子熟悉语言环境,帮助孩子解决语言问题。天童美语作为家长和孩子们的陪伴者,孩子知识海洋和人生方向的领路人,有着丰富的师资力量。孩子们在天童美语从来不会感觉到枯燥和疲惫,因为及时有效的互动不断刺激着孩子们的神经,当孩子本身愿意去学去听去说,家长朋友们会发现以往的问题不再是问题,这一切其实很简单。?
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